Esa es la clave y la tecla a tocar para conseguir unos buenos resultados.

¿Presento los temas a trabajar de manera que cada uno de mis alumnos quiera aprenderlos? ¿Les doy el suficiente tiempo a cada uno pero cuidando mucho que el que les ofrezco sea efectivo? ¿Parto de sus intereses o les hago ver la relación de lo que deben aprender con su vida? ¿Muestro ejemplos de gente que domine lo que necesitan saber para que les sirvan de ejemplo?

No pretendemos cambiar lo que hay que estudiar, pero podemos cambiar la disposición para querer aprenderlo. Al final, como dice Gardner, el propósito de la educación consiste en que el alumno quiera aprender lo que debe aprender.